Triz理论在机械专业本科教学改革中的应用，自2008年开始,我们在机械专业中,进行应用triz理论的教学改革与实践.

1、针对具体问题的标准解法,进行ariz算法训练

在日常的学习生活中,我们可能遇到各种各样的发明创新问题.运用triz理论对大量专利库的分析研究结果发现,发明问题共分为2大类:标准问题和非标准问题.标准问题主要应用triz理论的标准解法来解决,非标准问题主要应用ariz算法来进行解决.

2、以系统的观点分析问题

在以往的机械专业产品设计时,大学生只能针对产品本身展开设计.通过讲授triz理论的技术系统进化法则,大学生掌握了这一法则,并应用到产品设计中,把一个产品或物体看作是一个技术系统;系统是由多个子系统组成的,并通过子系统间的相互作用来实现一定的功能,子系统可以是零件或部件;系统是出于超系统之中的,超系统是系统所在的环境;对系统的子系统或元件进行持续改进,以提高整个系统的性能,也属于技术系统的进化过程.有了这方面认识,以及不断加强对这方面的学习和反复训练,使大学生认识和掌握了系统的进化规律,不仅开阔了视野,更有利于设计出结构更为合理、功能更为先进的产品.

3、掌握矛盾分析的方法

传统的教学和学习中,需要解决某一个具体的问题,总是直接地去找解决这个问题的具体方法.如果问题比较简单一,可能较容易找到答案;如果遇到比较复杂的问题,解决的过程将更困难,最常用的方法就是"试错",如果没有很明确的解决方向,这样会浪费很多的时间和精力.通过向大学生教授技术矛盾解决原理,让大学生利用这种原理,针对具体问题,做具体分析.