论道第五周辩论题：在学校里是积累知识更重要，还是塑造人格更重要 点击：11015 | 回复：61
正方：在学校里积累知识更重要 
反方：在学校里塑造人格更重要
参赛说明：
1、参赛者首先选择正反或反方辩题中一个，不能同时辩驳两个辩题。辩题要突出中心大意，言简意赅。
2、参赛者需遵守友谊第一，交流第二的原则。不能有人身攻击，更不能有攻击国家政策的言论。
3、正方或反方都是一个团体参赛，每一个成员即可以发表自己观点，也可以对自己一方人员观点的陈述做补充。
4、其他未尽事宜，今后逐步完善。
奖励措施：
每周辩题结束后，从所有参赛者中择优奖励。
1、一等奖2名（正反方各取一名），每人奖励30MP （可兑现）。
2、二等奖4名（正反方各取2名），每人奖励200积分（相当于可消费10MP）。
3、三等奖10名（正反方各取5名），每人奖励100积分（相当于可消费5MP）。
4、优秀参赛者若干名（视参赛人数而定），每人奖励50积分。
注：跟帖请先清晰的阐明您的观点，然后按照您的观点展开辩论。
本帖不欢迎模棱两可的意见，请勿冒充评委，否则删帖处理。
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支持正方
说大一点知识是人能更好生存的保证。
袁隆平利用知识为我们带来了什么？
爱迪生利用知识为我们带来了什么？
我们现在赖以生存的各种能量，源于何处？
这样的事情太多太多了。无一例外的说明了知识改变了整个世界改变了所有人的命运。没有知识，你还谈什么人格？你今天还在刀耕火种，你还在修理地球，你还在温饱线挣扎。你哪里还有空发表塑造人格比学知识还重要的理论？就算你有空你又何来的电脑发表你的想法？
几千年的文化，几千年的科学知识，浓缩成了课本让你坐在明净的教室去学习?然后你找个借口说是要塑造人格？不学习。这算什么？糟蹋你父母的汗水，糟践纳税人的钱，糟践国家的资源。兄弟还很多很多穷苦人家上不起学，读不起书，我们就别为自己不学习找借口了？
人不管那个阶段都有最重要的事情，每个阶段都应该做好你最需要做的事情，既然身在学校你就要好好学习知识。
我本不想说不学习的列子，（太残暴了）你们去问问那些从事服务行业的那些女孩子她们都在做什么？她们为什么要去做这些。问她们如果时间可以倒流，她们最想做的是什么事情？
对：纵横军团—鲁豫有约关于支持反方，在学校里塑造人格更重要“性格决定一个人的命运”，说起来又是老生常谈，但确实是条真理。由我个人的经历可以得知：一个人的成功百分之九十取决于他的人格，取决于他是一个什么样的人，他想做一个什么样的人。而不是被决定于其余百分之十的专业知识。这当然不是说一个只有百分之十知识功底的人就一定拥有百分之九十发展的可能。人格是砖，知识是水泥，砖是基本，可没有水泥，砖是码不成高楼的。 内容的回复：
我且不否认你对性格的重视度，我单说没有这10%的知识你就是一地图都不认识的主，你就是个自己名字都不会写的角！你倒成功给我看看。
支持正方:在学校积累知识更加重要
学校的大部分职能是教会你如何去接受知识..
这些知识在你工作生活中是极为重要的
当你要用到某一个知识点的时候.
你想起在学校里有这个.但是你忘记了
你就浪费了在学校的宝贵时间
这段时间是父母花很大的代价来为你营造出来的
是最适合人掌握生存技能的时候
在学校这个氛围下去塑造人格..尤其是天朝的这种校园氛围
是很难塑造一个完整优秀的人格的
即便是要塑造人格
要通过什么?
必然是通过知识的积累
所以..归根结底.不要忘了学生在校园里的本职
不要用进入社会后真正要塑造人格的时间去做本来应该在校园里面应该做的事
那会让人事倍功半
顺便...这期辩论主题真是......让人费解
能不能取寓意相反的题材让人辩论呢??
比如"人类是环境的保护者还是破坏者"这样的?
楼上说的太对了，什么时间段做什么样的事情？你父母社会花费了大量资源用来为你提供一个学习的机会，你不好好珍惜好好学习，到了社会以后需要用的时候都只有一个印象，你对得起谁？还要浪费本应该好好塑造你人格的时间去学习知识？用错误的时间做错误的事！事倍功半啊！
引用 精灵05101 的回复内容：支持正方： 没有知识的积累，没有智慧，你怎样与别人交流？你怎样跟得上时代的步伐？也许有人会说：人格的塑造的重要性，远远超过知识。可是，如果你对高科技一点也不了解，如果你与现在的这个社会格格不入，如果你封建，你迷信，你愚昧，即使你善良，你诚实，可是，现在的这个社会，这个高科技的社会，你只能“靠边站”了。你融不进这个社会，对吗？ 塑造人格不需要为了塑造而塑造，当你在积累知识的时候，当你在读书的时候，你不觉得你的情感在升华吗？在积累知识的同时，你的人格同时也得到了升华。那还不是知识积累的功劳么？
就是啊，人格塑造是不经意间，稍加努力的结果，不是需要你用专门的时间像培训技能一样去培训出来的，
加个好友吧！就我们两个孤军在战斗
挺正方：在学校里积累知识更重要
虽说我们崇尚“学无止境”，它是一个活到老学到老的过程，但在学校学习的时光和人的一生这一漫长岁月相比，却是那么的短暂而匆匆。不是吗，十几载光阴，十几载春秋，莘莘学子要在学校有计划、有组织地进行初等教育、中等教育和高等教育，系统的学完全部课程，然后走向社会，为前程而奔波，接受考验，迎接挑战，用他们所学服务于社会，可见他们担负着多么艰巨的使命，这无疑使在学校积累知识这段岁月显得尤其的宝贵。
当今社会发展日新月异，科技突飞猛进，没有扎实的理论基础，没有专一的学科知识，将无以应对信息化时代的变化，对一个民族而言，毫无国际地位，对追求人身价值的个体来说，在社会毫无立足之地。知识就是力量，知识是通往成功的阶梯。作为知识殿堂的学校，在小学、中学的基础教育中，传授了大量普通科学文化知识，以提高青少年的一般文化素养，在大学的高等教育中，传授了纯学科性的专业知识，以培养学生在某一方面的学术才能或专长，这种正规的学业教育功效，是其他获取知识的载体所无法比拟的。诸如自学与家庭教育的方式，虽然也能吸收中小学课本知识，但由于它们松散的教育形式，缺乏学校系统、严谨的学习方法，致使受教育者的接受能力受挫，获取的知识将极其有限。由此可见，学校是积累知识最重要的场所。
固然，人格的塑造也很重要。一般对人格的定义是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品德和人的能作为权力、义务的主体的资格。人格的完善是一个穷其一生的过程。从人有记忆开始，长辈们就以一种特殊的方式对幼儿进行做人的启蒙教育，这便是人格形成的雏形，直到幼儿长大成人前，人格的培养都是在以家庭为主，学校为辅的模式下共同完成的。人一旦融入社会，社会这个做人的学堂对人格的塑造起着至关重要的作用。此时，人要面对形形色色的诱惑，要经历思想的熏陶，心智的历练，意志的锻炼，时间的考验，重塑自己，才能形成独立的人格。大浪淘沙，拥有健全人格的人便脱颖而出，这样的人必定是具有良好教养、高尚情操、独立精神、诚实作风、仁爱品德的人。所以，人格塑造的重要性只有在社会这个大环境中才日渐显现。
总之，知识积累是以学校为主，人格塑造是以社会为先，“在学校里积累知识更重要”这一结论变便显而易见了。
挺正方：在学校里积累知识更重要
虽说我们崇尚“学无止境”，它是一个活到老学到老的过程，但在学校学习的时光和人的一生这一漫长岁月相比，却是那么的短暂而匆匆。不是吗，十几载光阴，十几载春秋，莘莘学子要在学校有计划、有组织地进行初等教育、中等教育和高等教育，系统的学完全部课程，然后走向社会，为前程而奔波，接受考验，迎接挑战，用他们所学服务于社会，可见他们担负着多么艰巨的使命，这无疑使在学校积累知识这段岁月显得尤其的宝贵。
当今社会发展日新月异，科技突飞猛进，没有扎实的理论基础，没有专一的学科知识，将无以应对信息化时代的变化，对一个民族而言，毫无国际地位，对追求人身价值的个体来说，在社会毫无立足之地。知识就是力量，知识是通往成功的阶梯。作为知识殿堂的学校，在小学、中学的基础教育中，传授了大量普通科学文化知识，以提高青少年的一般文化素养，在大学的高等教育中，传授了纯学科性的专业知识，以培养学生在某一方面的学术才能或专长，这种正规的学业教育功效，是其他获取知识的载体所无法比拟的。诸如自学与家庭教育的方式，虽然也能吸收中小学课本知识，但由于它们松散的教育形式，缺乏学校系统、严谨的学习方法，致使受教育者的接受能力受挫，获取的知识将极其有限。由此可见，学校是积累知识最重要的场所。
固然，人格的塑造也很重要。一般对人格的定义是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品德和人的能作为权力、义务的主体的资格。人格的完善是一个穷其一生的过程。从人有记忆开始，长辈们就以一种特殊的方式对幼儿进行做人的启蒙教育，这便是人格形成的雏形，直到幼儿长大成人前，人格的培养都是在以家庭为主，学校为辅的模式下共同完成的。人一旦融入社会，社会这个做人的学堂对人格的塑造起着至关重要的作用。此时，人要面对形形色色的诱惑，要经历思想的熏陶，心智的历练，意志的锻炼，时间的考验，重塑自己，才能形成独立完整的人格，于是，大浪淘沙，一批拥有健全人格的人便脱颖而出，这样的人必定是具有良好教养、高尚情操、独立精神、诚实作风、仁爱品德的人。所以，人格塑造的重要性只有在社会这个大环境中才日渐显现。
总之，知识积累以学校为主，人格塑造以社会为先，“在学校里积累知识更重要”这一结论便显而易见了。
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