如何激励员工学习六西格玛方法论？

实践证明，人们的学习动机受到多重因素的影响，如个性、认知能力、自我效能感、来自组织的支持和工作投入。此外，我们还测试并发现，学习动机在短期影响学习技能、知识、离职倾向和工作满意度等学习结果，在长期影响工作绩效。

天行健研究结果表明并强调了管理者可以采取哪些措施来提高员工的学习动机。

首先，我们的发现强调了支持性学习环境的重要性。管理者应制定组织政策或提供促进工作场所学习文化的任何激励措施。这些实践可以帮助领导者帮助下属个人成长。

其次，我们的研究结果还强调了管理者在选择过程中应注意的性格特征，以确保员工具有较高的学习动机。例如，招聘经理可能想衡量求职者的性格特征，如责任心、经验开放性和情绪稳定性，以确定他们未来的学习动机。

第三，我们的结果还表明，管理者需要确保下属在工作中有高度的承诺和参与，以增强他们的学习动机。例如，管理者需要主动支持员工，并在工作中表达感激之情。

因此，我们需要思考如何提高员工的学习动机，因为它涉及到各种个人和组织成果。我们可以开始提供一个全面的方法来创造一个可以提高员工学习动机的积极环境。