读书笔记
上周日我在区图书馆借阅了一本《心理医生》杂志,下面是我在杂志里摘抄的一些段落:
参加了香港林沈明莹博士的“重遇真我”萨提亚初探工作坊后,某位参与者的感想:
三天三夜的课程好像是一场旅行,从对自我的认知,到关系的了解,再到人生目标的设定,我的内在情绪犹如坐过山车,时而好奇,时而兴奋,时而伤感,时而又充满期待;笑与泪,喜与悲,温暖与刺痛,种种复杂矛盾的情绪感受彼此交织着,碰撞着。
《心理医生》杂志2019.09 P10-12“一路体验,一路成长”文章中摘抄,作者:翟东琳
孩子是家长的老师,透过他,我看到了自己身上所需要成长的部分,作为成年人,当看到自己孩子某些行为表现是我们所无法理解和接受的时候,我们通常习惯的做法要么是指责,要么是说教,很少能回归到家长自己的身上找问题。事实上,孩子的外在表现只是冰山的一角,而冰山的下面隐藏着他们的感受、观点、期待和渴望,孩子作为一个人,和成年人享有相同的被尊重的权利,在人性的层面而言与成年人是平等的。孩子会出现一些成年人所谓的“不良行为”,是因为他们内在的渴望没有得到满足,或者说是孩子不相信自己有价值,对自己缺乏信心。若孩子可以感受到自己是被爱滋养的,是安全的,有归属感和价值的时候,他们在这个世界可以真正寻求自我发展,感受到内在的平安与幸福,并能够活出圆满真实的自己。
对于孩子的“不良行为”,已经做错的部分不可能重来一遍,家长可以帮助孩子去建立一个新的系统,做出一个新的选择,帮助孩子回到正常的轨道。具体而言家长可以如何做?
首先,家长要对自己是诚实的,对待自己的内在感受是直接而坦诚的,比如感觉到自己有不舒服的情绪,可以允许这些感受存在。当家长自己可以接纳这些情绪时,也就有可能接纳孩子有这些情绪并与之共情。
第二,相信孩子是天生的合作者,并给予感谢,如果无法得到孩子的合作,要看看孩子在哪个部分卡住了,家长要坦诚地表达对孩子的不了解和一份抱歉,可以说“对不起,我不知道原来你的想法和我的想法不一样。”
第三,当孩子有错时,可以表达出同情,但不是纵容,告诉孩子“我很难过你有这样的行为/想法,谢谢你告诉我这些,能和我说多些吗?你需要怎样的帮助?”
第四,避免为孩子代劳,给机会让孩子去体验如何解决问题,家长只是协助孩子,为他加油,喝彩,建立自信。
第五,建立自己的界限,邀请孩子学会等待和遵守约定,不要事事都迁就孩子,而毫无底线地退让。
家长需要对孩子充满好奇,让他们打开心门的方法是满足孩子内在的渴望,给予孩子足够的安全感,让他们有机会去发现和探索,在参与和体验的过程中有所收获,并在正向导向的过程中学习和成长。
P29 “好夫妻,永远都在相互装傻”,作者:红云
夫妻同心,黄土变金。家事无对错,只有和不和,家和才能万事兴。
家是讲爱的地方,不是讲理的地方,讲理的地方是法庭。家是有根和有魂的,根和魂是由女人掌控的。
在一起久了,慢慢地变成了一种依赖,爱情也逐渐变成了亲情,就算两个人在一起,没有当初的激情,也请别忘记了还有感情。当你想放手的时候,有没有当初为什么陪她/他直到这里。在一起久了,就算没有当时那么相爱也要选择,这些你们彼此做到了吗?
女人懂相守,男人懂感恩,才是一辈子。
P31 “爱更少些,婚姻才长久”,作者:卢悦
激情爱,友伴爱。激情爱也叫做浪漫爱,是一种化学物质“苯基乙胺”的作用。
负疚感不是爱,是爱的枷锁,它让你与他人之间的关系由爱转变为债权关系,即使对方不得不偿还你的爱,你也很难完全“解渴”。因为在潜意识中你知道,这不是对方发自内心的主动的爱,而是“不得不爱”,最终这个也会让你失去感觉真实情感的能力。
于是,从小我们就不能真正地表达内心,不能用一致性语言,说出内心的语言。当一个母亲跟女儿诉说自己养育孩子有多么辛苦,并以此要挟孩子屈服的时候,她已经无形中教给孩子,如何让对方屈从于“债务之爱”。
人生的一大悲剧或者一大本质就是,往往不是我们决定如何去爱,而是我们的习惯。我们当初所痛恨的模式可能依然在主宰我们,所以,人一生的努力其实就是为了打开当年挂在我们身上的枷锁。
“高情商的女人最漂亮”,作者:怡然
作为女人,一定要学会照镜子,一定要学会放弃那个不爱你的男人,一定要学会先爱上自己,一定要学会享受寂寞,一定要记住不能欠太多的情债,一定要有一个发球自己的圈子,一定要留下代表回忆的东西,一定要学会喝酒,但不要抽烟,一定要拥有个蓝颜知己,一定要学会狠狠地改变自己。
不抱怨,踏实地往前走,不蒙蔽自己,不欺骗自己,才会慢慢走出发球自己的路。
不抱怨,看风景,才会贴合自己的锦心绣口,拾获最美的心境。
《中国青年报》对1003人进行调查,“不靠谱”的育儿行为调查。
只顾自己玩乐,不陪孩子的占:63.7%
没有耐心、打骂孩子的占50.9%
过于溺爱孩子的占46.4%
让老人带孩子的占44.4%
当代中国人最大的心理问题是什么?
随着社会结构的不断变化,人们的生活节奏也随之快速巨变,大部分人开始紧张焦虑状态,人们缺少宣泄的机会和渠道,不知道如何进行自我调节,也无法对自我和对他人进行正确认识。