论道第二十七周辩论：在校大学生创业利弊辩论 点击：2748 | 回复：36
本 周 辩 题
正方： 在校大学生创业利大于弊
VS
反方： 在校大学生创业弊大于利
一、参赛说明
1、参赛者首先选择正反或反方辩题中一个，不能同时辩驳两个辩题。辩题要突出中心大意，言简意赅。
2、参赛者需遵守友谊第一，交流第二的原则。不能有人身攻击，更不能有攻击国家政策的言论。
3、正方或反方都是一个团体参赛，每一个成员即可以发表自己观点，也可以对自己一方人员观点的陈述做补充。
4、辩论内容可以适当引用古今论点，但拒绝全盘复制。一经发现，取消评奖资格。
5、欢迎相互监督，更希望加强自律。
二、奖励措施
每周辩题结束后，从所有参赛者中择优奖励。
1、一等奖2名（正反方各取一名），每人奖励30MP （可兑现）。
2、二等奖4名（正反方各取2名），每人奖励200积分（相当于可消费10MP）。
3、三等奖10名（正反方各取5名），每人奖励100积分（相当于可消费5MP）。
4、优秀参赛者若干名（视参赛人数而定），每人奖励50积分。
三、评判标准
1、辩论角度准确，观点鲜明，剖析透彻，辩词论据紧扣主题，充实有力，逻辑合理。
2、辩论表达清楚，辩论技巧运用得当。
3、准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解；对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。
4、凡违背“参赛说明项”中注意点的，予以做扣分处理。
四、其他说明
跟帖请先清晰的阐明您的观点，然后按照您的观点展开辩论。本帖不欢迎模棱两可的意见，请勿冒充评委，否则删帖处理。
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首先,我们明确几个概念.教育部规定在校大学生:在高等院校存有学籍的学生.创业,即创立
事业.和其他活动一样,创业始终是部分人的行为,并不是每个人都必须选择的发长道路.
因此,我认为此辩题应以正在从事创业活动的在校大学生为对象.通过证明其创业活动利大
于弊,向广大在校大学生提供一条可行的发展道路,但要注意的是利大于弊.并不代表着利益
最大化.例如苹果好吃,但并不说明苹果一定是最好吃的水果.
其次,我们来看看在校大学生的特性.一,在校大学生已经接受过12年的基础教育,有相对完善
的基础知识和人格.二,他们是最具创新精神的人群之一.三,,大学校园内资源整合的优势是
完全走入社会的人可望而不可及的.
由此特性,我将从个人,国家,民族三个层面来论证我方观点.
第一,
从个人角度.首先:专业知识学习与课外实践相互结合,是知识经济时代的大学生充实自我的
必由之路.将所有用于实践,通过实践意识不到不足之后的有的放矢的学习.二者结合起来恰
是练就一个人的综合素质的修行!其次,在校大学生充分利用大学校园资源整合的优势.三个
臭皮匠,顶个诸葛亮,将学习各门专业的人有机地聚在一起就是一组 黄金搭档 ,更何况知识
渊博的教授近在眼前,对于他们的创业我们翘首以待!
即使创业失败了,丧失了金钱,花费了精力,受到了创伤!正所谓吃一X,长一智,他们从创业过
程,创业失败中所学的，将是他们受用终生啊!
第二,从国家层面上说,创业成功当然好,促进经济发展.即使失败了,也能给其它企业提供经
验 教训,不致重蹈覆辙,提高创业质量,这对国家经济不也是一种促进吗？
第三,最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族!我们不应在别人的民族大力创新进取的时
候,悠然地坐在红木椅上闻着茶香.中华民族需要我们的创新.我们的努力,将推动了中华民族
创新精神的发扬!
综上所述:在校大学生创业利大于弊。
支持反方：大学生创业弊大于利
首先，创业就是要创，但是要创出名堂来，必须有对这个“业”有深刻地认识，才能创好业，创成业。如何达到这个深刻认识，其实很难。比如说，我们大学生缺少环境，缺少让我们能够和实际社会生活接触的机会。对人生、对社会的认识度不够，也没有太多实践，所以，先天缺少对“业”的深刻理解。俗话说，知己知彼百战百胜，不知道怎么能够战胜呢？
其次，缺少创业所需要的基础。所谓创业，不能理解为完全的白手起家，创业必须的条件还是有的。一是资金、一是人脉。这里资金不说多，但是要创业，就像舞台唱戏一样，最起码你得扎个戏台吧！大部分大学生都是家里供着在上学，没有资金来源，所以起步就难呀；另外一个必要条件，就是人脉，即时借钱能够起步了，接下来的工作就更难，你要创业，首先就要想如何将自己的产品或者服务卖出去，那这个就需要关系了。首先，你得有受众，然后你要使你的产品能够卖得动，必须要有人来帮你。没有人际关系这一块，是很难做大做强的；
最后，创业的意义不是很大，就是说除了个别非常牛的人，比如开发出了一种特别先进的软件等科技含量特别高的产品除外，大部分学生的创业都不可能取得很大的成功。而且，有一得就必有一失，固然得到了创业的锻炼，但是也可能耽误学习时间，丧失在学术上进步的机会。对于那些天生就适合做学问的人说也是一种损失。
支持反方：大学生创业弊大于利
大学生毕业就是要更好的回报社会，使得社会更加昌盛。但是“初生牛犊不怕虎”的精神，在大学生中是很多见的，这也为是年轻的原因，一切可以再来！再来！可是，我要说，因为年轻冲动而盲目的创业，有可能既浪费了打好坚实基础的光阴，而在创业路上又一事无成，岂不是“赔了夫人又折兵”？为什么我们不退一步，潜心努力，待到我们知识技能的土壤肥沃后，再播撒种子？ 大学为实现我们的成长提供了良好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了。经济学上，不讲究最好的理论，只讲究适合当时社会经济发展的理论。一句有名的名言“成功就是否在恰当的时机做恰当的事情！ 内外条件是否能协调，如时代需求和个人能力等。就算完全符合，也不能就下定言利大于弊，看标准。个别大学生可以自主创业，但是在校大学生往往缺乏创业的条件（能力、技术、资金等），缺乏对创业的基本认识，发挥价值不一定要自主创业。 尽管对于大学生自身来说，得到所谓的经验和阅历，但拿宝贵的光阴去换取未知的经验，为学习失败的经历而支付高昂的学费，恐怕代价太高了吧！况且其对未来能否起到作用还是个未知数。
支持正方： 在校大学生创业利大于弊；
曾记得咱读书的时候，貌似不咋听课的，原因所谓的全国招生的，所以考试－－不及格的是有比例的，那课堂上讲的课提前预习下，完成作业是么问题的，至于有看不懂的地方，第二天稍微关注下即可弄明白了；大部分时间是花在体育场上的，至于考试，大学的考试那很轻松拿下，貌似没几门低于90分的。至于学习，书本上的有些最简单的东东，出来却是最实用的，咱学的是电气，《工厂常用电气设备》这门课出来后很实用的，可却是考察课，《工厂供电》也是实用的，学习时倒是需要努力下背公式的，不过对于工作中来说，其实这不需要背，查阅资料即可。所以我认为一直只是在课堂上图书馆上看书的，其实只是悟性不够，为了应付考试而努力，当然你喜欢考研那是需要加把油的。说实在的，读书，说白了就是想出来找份合适的工作或者创业来养活自己，不给社会添加不安定的因素，至于说做啥贡献，其实那也是忽悠人的观点，否则咋就那么多学生毕业就没机会做贡献了呢？假如有条件，在读书的时候就创业，创业中肯定会遇到问题，或许在校的时候还可以找到理论方案来支撑，并通过实践来赋予实现，即使创业不成功，也为自己未来的生活积累了经验。现在有个说法，叫职业生涯设计，而作为到大学的时候才开始考虑这个职业生涯设计都有些晚了的，假如提前规划好，在大学时候就奔自己设计好的目标而努力，创业－－是最好的职业规划，犹如军队一样，一个不想当将军的士兵不是好士兵，一个不想当老板的学生不是好学生，据我所知，有几个这样成功的老板都是在校是属于不安心学习的；三一重工的老板，据说是机械系的，因为学习不咋地，分配不好，才有自己的创业思路，并成功；用友财务的老板，虽然学的是财务，但是喜欢折腾计算器，用友财务软件，如今大家都知道了，至于国外的－－咱们现在玩的电脑的－－微软的操作系统的老板，退学安心创业研究，大家也应该听说的，所以假如在校时就可以创业，那肯定是对己对社会都有好处的，至于成功与否，那也算一门实践课啊，大学不也安排集体生产实习和毕业实习吗？假如自己能有能力创业，那是学以致用的最好的实习了，这样的好事，何乐不为呢？现在是个网络时代，知识 获取不仅仅局限于课堂，不局限于图书馆的，社会实践加上网络课堂的获取的知识不比那些传统的渠道少的，假如你有规划创业，就大胆的去试试吧
论道第二十七周辩论：在校大学生创业利弊辩论
支持反方： 在校大学生创业弊大于利
“创业”一词，顾名思义，就是开创事业。既然是以“开创”为前提，就是一个新生事物，要经历从无到有的过程。它需要创业者能敏锐地发现商机，对实施项目的市场价值有正确地判断，并历经时间地考验，付出艰辛地努力外加些许运气才能获得成功。从某种程度而言，丰富的人生阅历与顽强的意志是一个创业者必备的素质，成功的要素。
大学生显然不具备这种素质。他们终究未脱离学生时代，十足的学生味在他们身上打下深深的烙印，令他们踌躇满志而又稚气未脱。面对社会这个大课堂，他们就是一张白纸，其人生经验乏善可陈，毫无值得记载的社会经历。他们有的是“初生牛犊不怕虎”的勇气，对一切新生事物都充满兴趣，具有一探高低的冲动。由于十年寒窗苦读，每个大学生都经历了从学校到家两点一线的中小学生活或教室－－-宿舍－－-食堂三点一线的大学生活轨迹，虽然有压力也仅仅来自于学习方面，相对于面向复杂的社会，要迎接各种各样的挑战，这种压力实属小巫见大巫。一路坦途的人生经历，造就了他们单一的思维模式，认识上的偏差以及看待问题的局限性。其典型特征是涉世未深，经验不足。他们对创业条件、创业环境不作深入细致的调查研究，看问题没有远见，缺乏对风险的预知性且心存浮躁心理，往往条件不具备、时机未成熟就急于实施方案，最后以失败告终。此外，处于顺境中的大学生们由于没过惯苦日子，面对创业过程中突如其来的危机往往束手无策，因其实际工作能力有限，只能从书本寻求化解危机的答案。这种脱离实际的做法，其结果是事与愿违，非但未赚得“第一桶金”，还连连亏损赔了老本。于是，当他们发现理想与现实相距太远时，便会心生对认定目标的动摇之心，进而打退堂鼓。由此看来，大学生有创业的激情未必有战胜困难的信心。
今晚值班干活刚刚回来，看到论坛上出来二十八期的论道了，看来这期马上要结束了，抓紧整两句好挣积分，呵呵呵。。。
这期论道的讨论是大学生创业的问题，何谓创业虽然百度上有但是偶认为创业就是开创事业，开创就是从无到有从小到大，事业就是能够证明自己价值所在的工作或者职业，由此偶的理解创业就是开创能够展示自己才华能力的工作事情，具体到现实中大部分就是赶出一些成绩的工作。
大学是中国教育体系最轻松的部分，习惯了高中艰苦紧张的生活方式突然进入自己独立做主课程轻松的大学校园，很多学生都会茫然和不知所措，大量的空闲时间不知干什么，不知做什么事情，由于大量的时间又自己做主因此大多数女学生选择了恋爱，大多数男学生选择了游戏和课间的体育运动，也有很多学生选择了做点小生意或者外出校园打工挣点外快来减轻家庭负担和为自己积累第一桶金。可以说这些选择走向社会的学生比那些单纯的玩的学生有很大进步，起码凭着自己的劳动在课下达到了报酬，同时也早早的积累了社会上的工作经验，是一个非常好的事情。
大学生打工多数是从事简单的体力劳动或者网络信息化工作，这些工作大多数与自己所学专业无关，也可以说单纯的为了挣钱而工作，那么这样的工作对于自己的专业性或者兴趣、未来职业的直接作用微乎其微，也无法与展现自己才华能力想联系，俗话说学以致用，大学所学专业虽然工作后很多用不上但如果能够找一个对口的专业会比另起炉灶的跨专业工作更能得心应手，也符合资源的最大化利用，所以大学所学专业最能够接近今后的自己工作性质，因此如果大学生能够在学习期间找到或者开创一番于自己未来想关联的工作或者职业是一个很好的方法。
由此可见，如果大学生在学校期间有机会或者机遇能够实现创业的目标，那么对于未来之工作会积累大量的工作经验和理论与工作相结合，其实我们现有的研究生制度就比较接近这个过程，研究生导师领着学生们不再以学习理论为重点，而是积极寻找对专业的社会工作，通过接触现实社会的问题、课题来积累工作经验同时也能够使学生找到理论学习的重点。因此大学生创业可以理解为理论与实践相结合的部分，只不过现在的大学生对于课下的工作随意性很强而不是有规划的对自己的未来做打算。
综上可知在校大学生创业是一个非常好的事情，这个事情让学生学习知识有针对性和方向新，也能够激发学生们的动力和学习欲望，因为我们应该提倡，但遗憾的是现在学校对这样的制度采取漠视的做法，造成大量的学生只是单纯的打工挣钱把创业变成了创钱这是非常痛心的事情，国外的大学偏重于实践让学生在工作中来学习，而国内的大学还是单纯的理论学习造成学生毕业就业难的难题，为了解决这样的被动局面，我们不仅要鼓励学生自己创业，学校也要积极为学生提供大量的实践机会。
由此得出结论：支持正方观点：在校大学生创业利大于弊。
支持正方： 在校大学生创业利大于弊
在社会中的我们，也许还在想念以往大学里的单纯之事，以为大学里都是莘莘学子没日没夜的苦读寒窗，为自己的毕业生计劳累奔波，却不曾想此时大学教育非彼时大学教育。
大学所给学生传授的不仅仅是知识，还有教授学生在以后的毕业路上怎样经营自己，怎样立足于这个社会，怎样回报社会，而不是以前那个年代中的仅仅传授学生知识，鼓励学生好好学习，为工作铺好路途，这些都可以从大学选修课中间接地找寻到一丝迹象，比如职业规划、比如暑假寒假中的社会实践活动，这些都是在激励学生去找寻书本之外的东西，锻炼他们自己，磨练他们自己。
21世纪，技术革新加快，在产业化的同时也催生了通才和专才，即各项本领都通的人和精湛于某一行业的人，而这些人，是现如今新型社会所需要的。大学里，有的不只是学习的竞争，还有利益的竞争，人际的竞争，因为大学是一个小型的社会，它里面也有自己的交际圈，复杂的人际关系，明争暗斗，不再是埋头苦读，想立足于社会，不能屈于现状，坐享毕业，可以说这样的人是无法立足社会这个大圈子的，他不会有过硬的本领，必须从根本上去磨砺自己的本能和能力，而让自己去适应社会，把自己所学更好的应用于现实中，更好的回报社会。
在这样一个背景下，在校大学生们在自己所学知识的应用领域里不断地进行着创新，他们在毕业前跃跃欲试的想去施展自己的本领，在校期间，不乏大学生创业的事迹，以及优秀创业大学生的例子。这些学生，其实就是在让社会去了解他们，也在向社会证明，大学教育不是生搬硬套的学习，而是传授知识思想，培养素质，提升修养和自身能力。国家也在鼓励学生创业，投入资金在实践上，俗话说的好，少年盛则国家盛，少年强则国家强，一个国家的发展，要看她当中新鲜正能量的注入，而这些正能量正来自于那么多莘莘学子，他们是年轻人，磨练多，受点挫吃点苦，对自己是一种锻炼和磨砺，对国家对社会都有益。
综上所述，我方观点是：在校大学生创业利大于弊。
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