论道第十二周辩论：技术引导观念还是观念引导技术？ 点击：16582 | 回复：31
正方：技术引导观念 VS 反方：观念引导技术
参赛说明：
1、参赛者首先选择正反或反方辩题中一个，不能同时辩驳两个辩题。辩题要突出中心大意，言简意赅。
2、参赛者需遵守友谊第一，交流第二的原则。不能有人身攻击，更不能有攻击国家政策的言论。
3、正方或反方都是一个团体参赛，每一个成员即可以发表自己观点，也可以对自己一方人员观点的陈述做补充。
4、其他未尽事宜，今后逐步完善。
奖励措施：
每周辩题结束后，从所有参赛者中择优奖励。
1、一等奖2名（正反方各取一名），每人奖励30MP （可兑现）。
2、二等奖4名（正反方各取2名），每人奖励200积分（相当于可消费10MP）。
3、三等奖10名（正反方各取5名），每人奖励100积分（相当于可消费5MP）。
4、优秀参赛者若干名（视参赛人数而定），每人奖励50积分。
注：跟帖请先清晰的阐明您的观点，然后按照您的观点展开辩论。
本帖不欢迎模棱两可的意见，请勿冒充评委，否则删帖处理。
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占楼抢地~~~~~~~~~~~~·
早晨抢鸟地，晚上种菜来。
俺挺反方：观念引导技术
为啥挺反方，举例说明：
例如，这压力变送器，诞生估计有30多年了，但俺从业这16年以来，感觉这个东东，在技术上实质的进步是非常小的，尤其是近5、6年，技术几乎就裹足不前咧，所以厂商只好去拼品牌、拼推广、拼渠道鸟
今年春节前那阵，有款表儿要做个小改型，刚好俺娃放寒假，俺便让娃儿代俺写段程序练练手。。。娃儿从表计对输出信号的非线性修正上面，滋生了点心得，提出了把输出信号，用作斜率可变的调节信号和用于开关信号的想法，，，呵呵呵，有钱难买灵感难买构思呀，，，于是，压力变送四用器，一种超越智能变送器的全新测器，诞生鸟~~~~
可见，观念引导技术，观念对技术的改良作用，大滴狠咧
支持反方观点：观念引领技术
从看到这个题目我就想到了很多，首先什么是技术，技术简单的说技术是人类所规定的物质、能量和信息的变换方式及其对象化的结果，一般我们在开创这项技术之前都会有一个想法，这个想法就是我们所说的观念，为什么以前的异想天开能够实现，比如人看见鸟在天上飞，人这时候就会有这么一个观念，自己是不是也可以实现在天上飞，这就出现了很多尝试，比如在高处通过增加滑翔翅膀能够滑翔下来实现飞的第一步，再后来就人美国兄弟发明飞机， 还有热气球等，到现在的航天飞机，载人火箭，飞入太空实现人类的梦想，这其实就是因为人有这个观念才会向这方面的研究区开发，所以我支持的观点是观念引领技术。
补充一点：上次有网友提到帖子要原创，我也支持，复制转载能否的大奖说不过去，毕竟去拿来主义，还是需要多点自己的观点。
支持反方观点——观念引导技术。
观念是人们在实践当中形成的各种认识的集合体。人们会根据自身形成的观念进行各种活动。利用观念系统对事物进行决策、计划、实践、总结等活动，从而不断丰富生活和提高生产实践水平。观念具有主观性，实践性，历史性，发展性等特点。形成正确的观念有利于做正确的事情，提高生活水平和生产质量。
观念是人们对事儿主观与客观认识的系统化之集合体。由于人们自身认识的历史性和阶段局限性，就决定了人们的认识会因时间的变迁而出现与时代不符合的意念。从这个意义上来理解，观念更新与否是区分旧观念与新观念的分水岭。例如，解放初期，我国人口不足，生产力水平也比较低，急要更多的人力。人们自然形成人多力量大的观念。在这种观念影响下，我国人口迅速增长。再加 上经济水平的逐步改善，战争的平息，人口以前所未有的势头发展。由于观念更新不及时，导致今天我国的人口增长成为一种问题。
自从人类社会的发展开始，技术就与每个人息息相关，一刻也没有离开过！只不过是每个人是否明确清晰地感觉到和识别出来而已！ 比如古老的保留火种的技术就是把雷电击中的枯树或者自燃起火的火种一直燃烧在岩洞洞穴中。直到火燧氏发明了钻木取火，才得以是人类的生活方式得以大大地改善！ 大致地，可以分为石器时代、青铜器时代、铁器时代、 蒸汽机引发蒸汽机时代（蒸汽时代），电气时代。直到21 世纪的信息时代。 发展人类改变或控制其周围环境的手段或活动，是人类活动的一个专门领域。中国在发展技术方面有悠久的历史。
观念是精神状态，包括多种要素（如需求等）。指导是导向。在“技术”这一概念上偏重应用性的特征， 技术是一种“死”的东西，它是不能决定其自身的使用和使用的方向方式的。这也是导致它在人类的思维领域作用不大的根本原因。如科学技术已经非常发达的美国，宗教的流行是我们难以想象的。技术的发展也同样只和现实的需求有关，而和人类的道德无关。在这方面，例子还是太多了，同样的，战争中发明的和直接为战争服务的东西太多了，中国的四大发明都是用于和平目的，而西方人却用来侵略我们。 技术不可以引导正确的观念。先进的技术可以改造我们的世界改善我们的生活环境，但是没有正确的观念，就不可能有先进的技术产生，只有科学的辩证的思想才能引导人们进行技术创新和改造。良好的道德观念也是技术发展的一个必要因素。
观念是人的因素，技术是人作用的因素。
因此，观念引导技术。
正方：技术引导观念 VS 反方：观念引导技术
这估计有事很多人从一个自己范畴考虑的事情了。建议可以更宽泛的讨论一下，观念，技术这2个概念和他的关联意义。
没有绝对的对比，任何事物都有他个性的一面也有共性的一面，本次他讨论估计没有上期的更鲜明观点。
本次选题：反方：观念引导技术
先说观念是什么：
观念是人们在实践当中形成的各种认识的集合体。人们会根据自身形成的观念进行各种活动。利用观念系统对事物进行决策，计划，实践，总结等活动，从而不断丰富生活和提高生产实践水平。观念具有主观性，实践性，历史性，发展性等特点。形成正确的观念有利于做正确的事情，提高生活水平和生产质量。
从一开始说起。当一个人还是一个孩子时，脑子里没有任何观念和看法。孩子们首先面对的概念就是“我”。而“我”是什么？“我”就是匮乏和渴望，以及由匮乏和渴望引发的不安、烦恼和痛苦。为了消除这些不安、烦恼和痛苦，孩子们开始从同样处于匮乏和渴望中的家长那里学会概念和看法。这些概念和看法有一个共同的本质特点，那就是把匮乏和渴望的消除寄托在明天或者将来的某一天。看到周围的人都把希望寄托在明天，孩子们逐渐相信“我”的最终解决在明天在未来，在来生。于是，孩子们开始了为了明天而奋斗的人生旅程。那么，明天是什么呢？说到最后，无一例外的，明天就是“我”咽气“我”死亡，后天就是细菌进入我的躯体开始分解有机体直至剩下白骨一堆。所以，我想说，所有由匮乏和渴望派生出来的观念都是虚幻的。很可能，这些虚幻的观念就是叔本华所谓的表象。
但是，与躯体共同存在的，不仅是个匮乏和渴望的“我”。在匮乏、渴望的“我”之前，还有一个乐在其中、自由自在、全知全觉的“我”。只是教育努力要做的事情，就是极力否定第二个“我”的真实性。很多人在无所事事时就会闷得慌，在没有第二个人在场的时候就会觉得无聊，在独处的时候要么愣神要么觉得害怕。在我看来，这就是因为在别人的“我”的影响下，在教育之后，人脑已经无法管辖第二个“我”的缘故。
认识包括认识者和被认识的对象。当一个人的思维中仅有第一个“我”时，其实，认识过程并不可能发生。这个匮乏和渴望的“我”在做的事情就是展示和表达“我”，散发和传染“我”。除了作为“我”的影响者和传承者之外，对象并没有别的作用。因为只有单向的输出，对象不可能以其本来的面目展示其自己，所以，认识作用并不存在。苏格拉底说，哲学和科学诞生的前提是闲暇、惊异和自由。在第一个“我”那里，三个前提一个都不具备。
说到此处，基本可以清晰看到本次辩题的主题和主体趋势，如果一个观念无法形成，那无法无认知，怎么去提升去创造呢？
支持正方：技术引导观念
技术是指在劳动生产方面的经验、知识和技巧,此处指科学技术。需求是指社会上在某一特定时期内在一定价格水平条件下愿意而且能够购买的某一种商品量，需求不同于欲望，需求不仅仅是一个我想要的问题，而是一个市场化的概念。需求的客体是明确的，具体的，可得到的消费品，购买欲望和购买能力是需求的必要组成部分，两者缺一不可。而引导体现在一种方向上的指引，引导不同于产生或导致，他包含了一种如何做，怎样做的意味。引导不是盲目寻找，而必须是明确引领。而技术对需求的引导则体现在对需求模式的选择，需求层次的提高和需求观念的革新都起到了指引性作用，也就是教会我们怎样满足我们的需求。下面我方将从三个方面解释这一观点。
第一， 技术使人的需求的实现成为可能。需求不同于人的幻想或欲望，它有市场性和现实可行性。打个比方，我想飞，这是欲望，但是技术的发展告诉我，长途旅行我可以乘坐飞机，既经济，又快捷，这是需求。影响需求的要素主要有三个方面1.商品相对价格，相关产品（替代品）价格2.消费者收入水平3.消费者嗜好。正是技术的不断进步，才指明了需求满足的方向并降低了生产成本，使科研产品成为一种可消费品进入市场，产生了市场需求。举个例子来说，我想飞，但我不知道我是要装上翅膀自己飞，还是坐在大鸟脖子上飞，在众多的可能性中，莱特兄弟发明了飞机，指引了飞行的方向。科技的不断发展，降低了飞行的成本，提高了飞行的安全度，飞行才成为一种可被大家接受的交通方式进入市场。把飞机从少数科学家的玩具变成了真正可被大多数人消费的现实需求。
第二， 技术的升级换代提高了需求层次，优化需求结构。科技正以一种令人晕眩的速度发展，而我们的需求也被技术所左右。不断加入新功能的手机，数码相机，不断升级的游戏软件都在诱惑我们产生新的需求。伴随着技术的发展，我们的需求也越来越尖端，越来越多元。比如胶卷相机已经满足了我们对照相的需求，但数码技术的发展又刺激了数码相机的产生以及需求。正是由于技术的发展，过去的一些高端技术的成本降低，价格下调，成为了大多数消费人群的目标产品，飞入了寻常百姓家。
第三， 技术的发展激发了需求理念的更新。需求作为人主观上的对可消费品的要求，受客观的社会现实的制约，因此，需求具有滞后性。牛顿力学，函数方程，核技术以及其他技术在产生时并不是着眼于大众的需求，而他们在现实领域的利用，打开了需求的新领域。需求的主体不需要有科学的预见性，往往是科学家的预见产生的技术，革新了我们的理念。计算机技术，数码科技的发展使我们产生了对时尚数码产品的追求，绿色科技的产生也使我们在选择商品时增加了新的标准。可以说，我们实际上是被科技推着走。
支持正方：技术引导观念
本期辩题要讨论的是技术和观念哪个引导谁的问题。技术涵盖了人类生产力发展水平的标志性事物，是生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等的总和！技术是观念的基础与内涵，也是一种理论的定位与确立基础。理性从哪里来，从观念中吗？不是！是从实际出发，何谓实际？也就是已经存在的物质、秩序、现有的技术现状等。由此可见，技术属于实际的。所以只有从实际出发，才能产生理性的东西；只有拥有技术才能引导正确的观念，才不是空想。 观念泛指人们对某一客观事物或现象的认识，也就是存在于人们头脑之中的对该事物、现象的态度、情感、主观评价等。所以观念相对于不同的人来说是不同的，可能是对的，也很可能是脱离实际—错误的。由此可见，观念只会对技术造成一定的影响而不是引导，而且这种影响新技术的观念是从原有的技术思维中得来的，也就是说这种影响新技术的观念仍是由原有的技术引导出来的。并且，这种影响不会动摇技术本身，对于处于实际状况的技术来说，观念不会起到绝对的主流作用，甚至很可能被技术的实际情况否定掉。
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