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求救能有设计帮助，感谢！
要求：利用传感器和单片机设计教室节能用电自动控制器，当教室内无人或光线达到一定亮度时，该控制器立即关闭照明电源，当室内有人且光线不足时，接通照明电源；当室内无人或温湿度达到某阈值以下时，关闭风扇电源，当教室有人且温湿度大于某阈值时，接通风扇电源。从而实现对教室用电的自动控制，达到节能减排的目的。
该控制器采用人工手动和自动控制相结合的工作方式，手动控制优先级最高，以体现人性化设计理念。
1. 利用51单片机作为数据采集和控制器；
2. 利用C语言或汇编语言作为单片机软件开发工具；
3. 选择温度传感器、湿度传感器测量教室内的温湿度，选择光照强度传感器测量光照强度，选择远红外传感器测量教室内是否有人；
4. 可以方便设置温度、湿度和光照强度的阈值；
5. 可以在教室门内、门外分别装设两个红外传感器，以判断人的进出，若门外的传感器先感应到有人，则有人进入教室，当门内的传感器先感应到有人，则有人走出教室，两个传感器的综合运用可以判定教室内是否有人；
6. 该控制器用照明交流电直接供电（选做）。
1. 利用51单片机作为数据采集和控制器；
2. 利用C语言或汇编语言作为单片机软件开发工具；
3. 选择温度传感器、湿度传感器测量教室内的温湿度，选择光照强度传感器测量光照强度，选择远红外传感器测量教室内是否有人；
温湿度可以考虑用LTM8901，LTM8901直接输出数字信号，无需经过AD转换即可直接通过单片机的IO口来读取，有读取例程可以参考；同时无需外供电，由单片机为其远端供电；数字传输还有一个好处，可以联网传输数据，同一条线传输多个LTM8901，也就是说，以后如果想扩展，多测几个温湿度的话，仅仅需要增加传感器，而没有其他成本的增加，而且软件基本没有什么变动。(参见前期讨论：免费提供数字化温湿度一体化探头技术资料、单片机读取源程序及接口电路原理图）
光照可以选择光照开关，也可以通过IO口来读取光照强度的状态值，（注意光照开关只能输出状态，不能提供连续量）。
红外防盗也是开关量信号，同样也是通过IO口来读取状态值。
4. 可以方便设置温度、湿度和光照强度的阈值；
温湿度的阈值在单片机的软件中设置即可，建议在设计中引入回差概念，因为温湿度控制有滞后；
光照开关是状态值，不是连续量，也就是说自身就是阈值；
5. 可以在教室门内、门外分别装设两个红外传感器，以判断人的进出，若门外的传感器先感应到有人，则有人进入教室，当门内的传感器先感应到有人，则有人走出教室，两个传感器的综合运用可以判定教室内是否有人；
软件判断即可，不过似乎考虑不够全面，如果同时进出呢？
to 西玛兄
您这个问题真是问到我心坎里去了，简直就是为了配合我做广告用的，谢谢、谢谢，呵呵，开玩笑，别介意。
您所提及的温度点的放置位置和数量，正是LTM8901的优势所长，LTM8901的总线型设计使其能够根据现场需要轻易调整每个通道的接入数量，而每个通道总线长度长达100m，能满足大多数教室的测量要求，而且一个通道不够，可以用两个、或者三个通道，反正单片机的IO口资源是相当丰富的。不过，说实话，大多数教室都是开阔大空间，空气流通很好，相对来说温湿度场较为均匀，其实用不到太多的测量点。
至于四季变化，很简单，软件设计的小问题而已。
至于您问的剩下几个问题啊，可以找几个做楼宇系统的客户问问，看看他们在类似应用中的关键点是什么，很简单，毕竟从楼主的描述来看，设计要求那是相当的粗犷，完全不是要做一个类似于给克隆实验室用的高标准恒温恒湿场（当然，继续广告，那种环境下LTM8901的优势更突出了，想测多少个温湿度点，就可以加多少个，然后一起进PLC，便宜啊，简单啊）
回到这个项目，关键点还是了解主要矛盾，在成本合适的情况下，解决主要矛盾就可以，执着于一些枝节问题，实在是可惜了。
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