自动化专业到底是一个什么样的专业？ 点击：3386 | 回复：9
自动化行业技能要求高，知识更新快，需要学习和掌握各类专业的基本知识......一位好的自动化工程师需要具有广博的知识结构，深厚的专
业功底，好的自动化工程师也可以是一个合格的机械工程师，或是一个软件工程师。然而在实际的工业领域中，自动化专业好像始终是一个附庸物；从业人员的职业地位也是相当的低：多数为依附于“某一专业”的辅助专业，“某一专业”有了自动化专业的协助可以事半功倍，但是没有自动化专业照样能够进行下去，因此，作为一名从事自动化的工程人员，往往为自动化专业在实际工程领域中常常充当小角色的而深感不平。自动化专业还充当了一个不体面的角色，帮助资本家削减工人提升创造利润的幅度、间接导致工人失业下岗工人增多、不觉廉耻的与贫民百姓抢饭碗，导致财富更加集中（当然在社会福利好的国家可能例外）。未完......-自动化专业到底是一个什么样的专业？
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自动化企业需要什么样的人才？
推荐自动化专业教学指导委员会按照“巩固、深化、提高、发展”的方针谋划发展、规划未来，推动高等理工科教育的改革与发展，决定对自动化学科专业的发展战略进行立项研究。
据调查显示，企事业单位对自动化学科专业学生的素质要求较高，主要包括：自动化专业及相关的技术基础理论水平、科学研究及科技开发能力、计算机软、硬件设计能力、外语综合能力及科技写作能力、组织管理能力、人际交往能力、自然科学及人文科学基础等。
社会对人才的需求无论是在类型上还是层次上历来都是多样化和动态性的，未来社会也是这样。在面临竞争加剧、档次提升的形式下，企业对人才的需求层次越来越高，并且对综合性、复合型人才的需求旺盛。不仅要求自动化专业基础只是扎实过硬，更要求偏向工科的自动化人才同样具备交际管理能力及人文科学基础。因此，高等学校提高人才培养质量，就是提高人才培养对社会的适应程度，提高人才培养与培养目标的符合程度，既要接受学校自身对高等教育内部质量特征的评价，又要接受社会对高等教育外显质量特征的评价。
随着科学技术的进一步发展，企业的自动化程度都有了明显的提高。特别是近几年来，通过对工业生产线进行技术改造和引进，大大提高了生产过程中的自动化程度，提高了劳动生产率，改善了员工的操作环境，降低了原材料消耗，节约了成本，提高了产品质量，为企业带来了大的经济效益。企事业单位对自动化学科专业学生的需求也越来越迫切，调查显示具备下列素质的自动化人才最受企业欢迎和认可：
1、能全面了解最新的自动化理论、自动化技术和自动化产品。专业面要进一步拓宽，要有一定的机械加工、生产工艺、设备、电气技术及机械制造的基础知识，了解控制系统的实际应用背景和主要领域控制对象的基本知识。
2、培养市场意识，提高市场需求分析能力，避免就技术论技术。具备理论的运用能力，分析解决问题的能力，现场调试和操作的能力。
3、自动化专业的教育除了培养工程控制领域的技术人才外，还应培养具有控制思想和自动化技术的非工程的技术人才，增加工业管理方面的知识，能够具备跟踪新技术的能力，实践与创新能力。
4、具备适应环境的能力，吃苦耐劳、脚踏实地的工作作风，敬业与拼搏精神，合作精神，只有能够战胜困难和失败，坚持不懈、锲而不舍，才可能赢得创新成果。
5、自动化专业人才在计算机应用方面比较熟练熟练、外语一般都通过等级考试，但自然科学的文字功底浅，表现出归纳总结能力差、对事件或具体的工程技术状况表述不清，所以应加强企业文化、价值观的认同度，培养加强沟通与协调能力、文字及表达能力等。
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主题：自动化学科专业的知识结构体系浅析
一、引言
构筑一个学科（专业）的知识大厦中的各部分知识之间肯定是有联系的（绝不是简单的堆垒），而分析一个学科（专业）的知识结构并建立相应的知识体系就是要找出其内在的有机联系，并通过知识之间的关联表述将其清晰地给出，从而使每一位刚接触该学科（专业）的人员都能清晰地和正确地了解，需要掌握哪些知识和为什么要掌握这些知识。
本文从分析自动化学科的基本概念着手，通过深入剖析自动化学科的核心内容及其相互之间的关系，一步一步地尝试勾画自动化学科的完整的知识结构和一目了然的知识体系。
通过本文的分析，还将尝试给出，作为一名自动化专业的本科生，必须具备的基本知识结构和必须掌握的基本知识内容，供参考。
二、自动科学与技术学科的核心内容
自动化始于用机器实现各种自动进行的操作。从最初的控制机器、设备，到控制过程（大到整个化工过程、制药过程、炼钢过程等）、控制系统（大到整个汽车制造系统、交通运输系统、通信系统、经济系统等），自动化科学与技术的发展一方面提高生产力和促进科学技术、社会经济和国防军事的全面发展，另一方面把人从繁重、危险和重复、可程序化的工作中解放出来，以从事更具创造性的劳动。
完成对机器、设备及小型过程、系统的自动操作的控制器，从控制原理上看，最初是开环直接控制的、以后大多数是闭环反馈控制的，最初基于经典控制理论、以后基于现代控制理论，多变量鲁棒控制理论等等；从控制方式（工程实现）上看，最早是机械式的（如瓦特发明的蒸汽机离心式调速器），以后经历了模拟电子式、数字电子式，直到目前的数字计算机式的自动控制器。这样的控制器基本解决了《控制论》中最基本的问题，即如何对系统施加控制作用使其表现出预定的行为。
一个极其简单的自动化电器——烘烤炉的原理如下：把来自温度传感器的信息与控制盘上的信息进行比较，然后接通或断开电源，烘烤炉能使温度自动地保持在合适的范围内。烘烤炉中具备了一个最简单的控制器应包括的检测、执行和计算三部分，它们与工作对象一起构成一个完整的自动化系统——反馈控制系统。反馈控制的原理是，首先检测出实际输出，并与期望输出相比较，然后进行误差补偿，计算出控制量，并用执行器来控制工作对象，使实际输出向期望输出逼近。
前大多使用数字计算机或微处理器构成控制器，来完成控制要求的计算、通讯与各种信息处理，并采用大量的传感器、执行器来获取各种信息和完成各种复杂的操作。一个采用计算机控制的典型自动化系统，除了检测、计算和执行三个基本部分外，增加了模/数（A/D）转换和数/模（D/A）转换，以便于数字计算机实现控制计算。
而对大型复杂过程、复杂系统的控制（包括优化、管理等），由于其结构、层次的高度复杂性及与人、环境交互的复杂性，除了基本的（反馈）控制以外，需要额外的协调和控制手段。这正是维纳在其《控制论》中明确指出的，控制论是一门新的学科，其研究对象是一个系统的各个不同部分（子系统）之间相互作用的定性性质以及整个系统的总的运动状态。计算机集成制造系（CIMS）的著名递阶控制结构，分成工厂层、车间层、单元层、工作站层和设备层等五层，每一层又可分解为多个部分，构成树状结构，涵盖了从市场预测、计划制订一直到每一个具体设备的控制的全过程。
由上简要分析可知，自动化科学与技术学科的核心研究内容是“如何应用信息（计算机）技术处理各类（复杂）系统的有效控制问题”，其中控制与系统的概念不但是自动化科学与技术与其他科学技术最大的不同点，更是自动化科学对其他许多科学技术发展所作的重要贡献所在。
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