发表于:2006-06-11 11:12:00
楼主
看了关于大学生求助毕业设计的问题,确实感到心情郁闷。这样的毕业生谈什么中国的未来?!可是,我觉得这似乎也不能完全怪我们的学生。
我觉得如今的教育体制很成问题。所谓的专业课老师一般都是照本宣科,什么都不懂。我觉得学习工程是需要有兴趣的,可是这帮老师讲课就如老和尚对小和尚念经一样的枯燥无味,那还谈什么兴趣!
记得我上大学的时候,老师将电子元件好像讲外国的玩意,成天就是讲晶体管的U-I曲线啊什么的,头都大了。其实我那时候很想知道这个东西有什么实际用处,可是我估计老师自己也不知道。
再次,我们的课程设置有问题。关于工控,我现在的想法就是“信号采集—中央控制—信号输入”具体来说就是三大部分:传感器部分,PLC(现场总线,工控机等)部分,电动机(软启动,变频启动,或所谓的星三角降电压等等)。可是这些在大学里面都是很次要的课程,主要的是什么:模拟电路,数字电路,自动控制理论,现代控制理论等等。我觉得这些应该是搞设计的人才学的啊。一般大学毕业生往往只是需要应用就可以了。
综上所述,我认为自动化在大学里面,应该重点开设一下课程:高等数学,电路,电力电子,电力与拖动,plc(一般都学三菱的,我觉得现在中国好像SIMENS应用最广泛,三菱的我还没有看到过应用实例,欧姆龙也只有一例),信号与系统,传感器。做试验也不用搞什么光学力学的东西,干干脆脆让大家看看典型的自动控制系统应用实例,一个顶一百个。强烈建议专业课老师必须有5年以上的实际工作经验。
不知道大家以为如何?