我努力做了那么多，但是却得不到好的成绩？

为什么平时不认真的同学却考试的时候成绩比我好？

我也曾努力过，就是成绩提升不大；

成绩好的学生并不见得非得点灯熬油、锥刺股头悬梁，掌握了良好的学习习惯和学习方法，事半功倍。同学之间拉开差距的就是在课堂上，可是同坐一间教室，成绩还是千差万别。

1、课堂上最关键的是时刻跟上老师的进度。

听课是学习最有效的途径。老师是学习的引路人，在课堂上要时刻跟着老师的进度走，如果有听不懂的地方，不必多纠结，谁也不是智商150过目不忘，先记下来，下课再细究问老师，课堂上还是先配合着老师的节凑。

为了不是被老师牵着走，而是时刻主动思考，提前最好坚持预习。其实预习用不了太多的时间，头天晚上看一看第二天要讲的内容，弄清要讲的主要内容是什么，重难点是什么，就抓住了听课的主线，能更好的把握知识的脉络。

 2、课上做老师的“反馈器”。

课堂上爱开小差爱走神的学生，是最吃亏的。为了避免走神，可以要求自己做课堂上老师的“反馈器”。

目不转睛的盯着老师，目光时不时的和老师交流。对老师的每一个提问都作出积极反馈，或点头，或摇头，或疑惑，或者是豁然开朗。

对老师的授课作出积极反应，这样就能听进课去，不会走神。

3、每节课最后两分钟静思，盘活一节课的知识。

每节课最后两分钟，坐在座位上，闭上眼睛，把整堂课老师所讲内容回想一遍。

课上听课时，紧跟老师思路还要记笔记，真是难以纵观全局。而静思回想的时候，却可以站在整堂课的高度来看课堂。例如数学课，回想时轻而易举就可以划分出题型，分析比较关键的解题技巧。

回想的时候，思维能够保持连贯性，能够迅速确定整堂课的重点。当然，对于当堂课需要记住的内容，也可以迅速回顾看看自己记住没有。这也符合艾宾浩斯记忆曲线的记忆规律。

4、主次分明

做任何事情都是这样，要抓住关键的东西，不能眉毛胡子一把抓，更不能只顾埋头拉车而不知道抬头看路。那样就是一天做到晚也不会有成效的。关键是要明白自己该到达一个什么样的目标。

另外定期梳理所学的知识体系也很重要。不要等所学的东西忘得差不多了再来。那样又等于是从头学起。这样的人当然一天忙到晚，也不会有什么大的成效。

5、方向明确

先要了解电工知识、了解电器如果去控制，了解各种执行机构，然后就是了解PLC的工作方式，输入输出回路，最后了解相应的工艺。

A:学习PLC首先要选好学习那一个厂家的PLC，日系的 PLC内部软件集成度高应用简单．早期的OMRON、三菱应 用比较多、现在由于贸易和国际间的合作关系应用西门子PLC、罗克韦尔的多一点，（尽管说学一种品牌学精深 了，其他的也会很快上手，但人的精力是有限的，一定 要把有限的精力用在应用最广泛、有潜力、有发展的一 个方向上，不过对于各个牌子的PLC都有所了解，包括进 口的，国产的，这些都有相对应了解，对于每个PLC的特 性，优点缺点，这些有更好的了解，那么以后将是市场 上不可多得的人才。）
B:PLC并不是一门单一的编程技术，它是一门系统专业 课程。PLC可以广义的认为是一台背嵌入操作系统的高可 靠性PC机。首先需要精深PLC本身的编程语言梯形图、语 句表语言。达到这个水平你只能读懂编好的程序，并可 以设计一些工程需要程序。在这行业还需要应用VB、VC ＋＋实现串口的通信，集散控制系统。在一些大型程序 中还需要用到数据库的知识。（PLC入门很快但要不断进 取努力。）
C:PLC是一门侧重应用方向的学科。所以要多一点实践 。不要看不起小的项目，在其中你能总结出设计程序的 逻辑思维方法。在总结中不断进步。例如每次到现场调 试的话，调用下现场的程序进行查看，从中了解下，程 序的构造，和其它的程序有什么不同和特性，那么进步 的话就比较快了。