数字化校园引发争议:高投入是否等于高素质教育? 点击:121 | 回复:0



visfly

    
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发表于:2013-02-01 11:16:21
楼主
内容:

点一下触摸屏,输入姓名,分班情况、班主任老师等信息全部显示出来了。在课堂上,老师不再需要书写繁琐的板书,也不需要准备厚厚的备课资料,只需要对着触屏黑板轻轻一点,所有课程都一览无余。
近年来,数字化校园在国内开展试点,沿海部分中小学引入大量电子设备,比如触摸屏、数据终端、局域网资料库等,打造了数码产品为主的数字化校园,得到广大师生的一致认同。对教师来说,数字化校园能够有效节省教学资源,提高教学质量;对学生来说,数码教学一改往日死板的教学模式,让学生提高了学习积极性,达到寓教于乐的效果。
在得到广泛认同的同时,也有部分资深教育学者对这种新型教育模式产生了质疑,认为其加大了教育成本的投入,并且容易让学生对学习产生松懈感,利用电子设备的其他功能玩游戏,反而降低教学质量。

实际上,数字化校园的成本并不高,反而可以通过科学管理节省很多人力开支。其中最昂贵的设备当属触摸屏,杭州创众科技有限公司这类专业供应商,在触摸查询一体机、触摸一体机、液晶拼接屏等产品领域有巨大的价格优势。对于商城、银行、学校等有大量需求的买家有着巨大的价格优惠,可以节省很多成本开支。另外对于学生的玩乐心态,也可以通过系统设置,限制游戏等功能,降低其负面效果的产生风险,真正实现数字化校园的优势。


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