参加了几次班组班前安全会，总感到活动的质量不高，难以达到逾期的效果，主要问题是：上级要求传达学习的安全文件、规定在班组没有得到很好地传达和落实，学习时灌输多，消化少，枯燥无味，有的断章取义，草率了事，甚至有的班组把要求学习的文件、规定束之高阁；　
  有的学习内容不结合实际，针对性差，时效性差，形式单调，死气沉沉，缺乏吸引力；安全活动时间得不到落实，借口工作忙把安全会变成了生产安排会；有些班组只是图形式、走过场，发言只是泛泛而谈，缺乏应有的深度，特别是对事故、习惯性违章等现象讲解时不能举一反三，不能从中吸取教训，也没有预防措施，造成会前会后一个样，效果差；班组安全记录不规范，弄虚作假，有些班组安全活动记录不及时，补作漏作现象时有发生，记录马虎潦草，敷衍了事。学习态度不端正，个别职工认为安全会与自己无关，只要在工作中注意别出事就行了，对安全活动态度冷漠，甚至对别人的关心和说教产生逆反心理，厌烦情绪，认为是多余的唠叨，导致班组班前安全会收效甚微。
     班组班前安全会作为日常安全管理活动的一项重要内容，在班组基础管理工作中，发挥着不容忽视的作用。是企业认真落实安全生产方针的根本保证。由于班组是企业组织管理链节的终端，因此班组安全管理组织的如何，直接影响企业安全管理的效果，是判定企业安全管理工作是否落到实处的标尺。班组安全会是企业安全管理活动一项重要内容，应引起足够的重视。
      在对不同班组的安全会进行多次了解后，我们发现：班组长是开好班组班前安全会的关键。一个有责任心的班组长，事实上应该掌握和了解全班生产安全工作的动态，是全班安全生产第一责任人。班组长必须克服“嫌麻烦”、“走形式”等模糊认识，下功夫抓好班组班前安全会制度的落实。班组长要明确班前会的主要特点，班前会就是在每天工作前召开的班组会，班组长在向职工布置当天生产任务的同时，布置安全工作。其特点是时间短，内容集中，针对性强。它既区别于事故分析会，又不同于安全活动日。班组长在班前会上要通报全班前一段时间里的安全生产状况，传达上级部门发布的信息，包括：安全文件精神、安全学习材料及有关事故通报。督促、检查前一段时间本班成员在安全要求方面的落实情况，有针对性的布置当天的安全工作。
      班组长要明确班前会的主要内容。一般应包括：交待当天的工作任务，并作出分工，指定安全负责人和监护人；交待作业环境的情况；交待使用的机械设备和工器具的性能和操作技术；做好危险源、危险点分析，交待可能发生事故的环节、部位和应采取的防护措施；检查督促职工正确地穿戴和使用生产防护用品用具。班组长要对这些逐项地交待明白。对职工提出的疑问，要耐心地加以解释，以便使大家增强预见性，懂得应该怎么做，不应该怎么做。
     班组班前安全会要把功夫下在会前准备上。几分钟或十几分钟的班前会，看起来很容易，而实际上并不简单。它是一种分析预测活动，即俗话讲的“提前打预防针”。要使分析预测符合实际，具有很强的针对性和预见性，班组长在会前得动一番脑筋。班组长要在接受上级布置的生产任务的同时，了解有关的安全注意事项，分析可能出现的安全隐患，有针对性的考虑预防措施，对即将作业的现场，要亲自进行实地考察，或请有经验的职工介绍情况，告知以往的经验，在分组作业时，应根据每个成员的安全技术素质状况，进行合理分工搭配。
    要跟踪验证。班组长在作业前交待的有关安全注意事项是否正确，必须在作业中去考察验证。符合实际的，要坚持下去；不符合实际的，要及时纠正；没有考虑的，要重新考虑进去。如果班组长期从事同一项作业，环境比较固定，则应注意每次班前会之间的联系与区别，要把前次班前会看成是后次班前会的基础，要把后次班前会看成是前次班前会的继续，使内容更加符合实际。开好班前安全会是当班安全生产的保障，班组长只有不断提高班组安全会质量，才能确保班组安全生产。
班组安全员是班组班前安全会的组织者，是开好安全会的“灵魂”，应发挥穿针引线的作用。安全员的发言内容可以和班组长互为补充，但要着重围绕总结前段时间班组成员执行安全操作规程情况，提出对不安全行为的考核建议，对各岗位最近出现的隐患进行回顾，介绍整改措施落实情况及效果，班组成员的发言内容，可结合班组长、安全员的发言，谈自己的感受，也可以根据所在的岗位情况来谈安全。具体有：本岗位在操作过程中有什么情况需要说明、协作岗位有否不安全因素构成隐患、劳动保护措施的落实执行情况、个人防护用品使用配备还存在什么问题、以及对班组安全活动的建议等。
     如果能按照这样的会议要求和程序做，班组班前安全会就能够言之有物，改变以往为开会而开会，没有针对性，班员不爱听，班长觉得没啥讲的局面，形成生动活泼的氛围，让大家感到开的是看的见、摸的着、记得住、能操作的安全会。使班组班前安全会真正成为企业安全管理有效的环节，发挥出它应有的作用。